团队的建设重在思想意识的建设

在讲这个问题之前， 我们先来讲一讲团伙与团队的不同。从百度中查，“只讲不听的组织是团伙”，很冲动“火”的一群人。团队的构成要素总结为5P，分别为目标、人、定位、权限、计划。团队和群体有着根本性的一些区别，群体可以向团队过度。从以上定义来看，我们肯定是团队。团队有着以上人与事物的各项组成。而这些流程除了工作流程及制度的联结外，最重要的是靠团队的素质来联结。也就是人与事的联结，在“人”与“事”二者中，人的因素是最为核心的。在团队中，人的素质的具备，在团队中尤其是人的平均素质，这是一个团队最为追求的。团队的素质就是全体职工的职业素养。这个素养对工作产生的影响是什么？这个素养是怎么来的？搞清楚这两个问题，对于我们企业建设来说，是极为重要的。

职业素养，其实也是企业对职工所具备工作的要求。这个要求，一是基本要求；二是超越基本要求的要求。只有职工具备了这样的要求，才能到达到其企业对于整体工作的要求。也就是使企业到达流程、制度与人的天然合一，以使企业运行处在最佳状态。行业的不同，导致了管理形式上的不同。现代化的工作流程，实现工业流程与人的无缝对接。从管理上实现了现代化。只要开动机器按钮，整体流水线就开动起来，而设置的由人来完成的工作岗位上，人的工作节奏必须要按照流水线的运转实现流水线与人的无缝对接。如何实现人与流水线的对接呢？就是要人随着流水线工作，那么就要把人的能力以及对工作的认识，提升到适应工作岗位上来。那么这个岗位一定是选择适应这个岗位的职业人员来承担。在这个流程中，人必须服从流程。这是不二的定律。其中，人必须接受流程，服从流程。必须把人的思想意识从自我中转移到流程中。这种状态也就是职业素质。

职业素质是怎么来的呢？天生的吗？不是，是培养出来的。通过职业教育，通过专业培养才能适合这个工作岗位。企业对于员工的教育，是提升员工内在潜能的有力工具。有人重实际工作管理，但轻视职工素质的教育。总认为把工作干了，就算完成任务。但是，却忽略了职业教育，尤其是忽略了职业道德与职业思维的培养，给工作所带来的潜能而大于管理所开发的潜能。每个人都具有一定的工作潜能，当我们真正地能够开发这个潜能，我相信每个人都会超过原未被开发潜能前的状态。团队的潜能，究竟能否开发，这是我们要从管理的另一个方面看待这个问题。管理分两个方面，硬件和软件两个方面。硬管理就是我们从工作流程以及制度上的管理，软管理则是从人的职业道德与职业修养的培养。这是必不可缺少的。

学习也是管理，并非等闲之辈。所以在这里我们峰回路转，回到今天的话题——为什么要学习。一直以来，我们对学习这个问题，没有过深入的解读。今天，我们要论一论我们的学习了。有人在说，我们很重视学习。每一次都在认真的学习。为了学习，我们也做过很多的努力。我们定期检查文件的保留情况。还下发笔记本，通过文件的学习，写文件学习的笔记、做总结。但是，我们却没有坚持下来。因为我们没有把学习纳入日常工作。也因为大家感觉学习的重要性不太重要，感觉日常工作重于学习。我不否认大家工作的积极性。但是随着我们的浅表的能力开发过后，我们会发现，企业的再发展，变的持续力不足，矛盾层出。导致这种现象的原因，其实是我们的观念、意识、思维方式在其企业发展的过程中，没有发生改变，甚至仍然停留在原思维意识上。如果我们的思想意识也在与工作一起进步，我们的持续力就会源源不断地续航。管理产生肢体的行为，教育产生能量的储备。所以学习的重要性这是我们应该重新理解的。

学习的目的是什么？有人会说是学知识，有人会说是休闲，有人会说是嗜好。但是职业的学习是为了改变。通过学习改变自我。这是我们正确理解职业学习的目的。我看大家的学习，不是看你读了几遍，而是看你是否在工作中通过学习发生了哪些变化。如果，学习完了，而思想境界仍然停留在过去，停留在学习之前，那我认为你是没有领悟文件的内涵，没有实现学习的真正目的。我们的学习就是想让我们全体员工有一个职业的统一认识，工作的统一思想，行为的一致性。让我们的工作流程变成现代化的流水线，而我们每一位员工都符合每一个工作岗位的要求。这对于我们企业建设来说，是非常重要的。所以，将学习纳入日常工作管理，这是非常必要的。也是企业中每一位员工都要接受的。也是企业管理的一项重要内容。

我们每人都有学习的经历。毕业并不仅仅等于结束了学习的过程。而是要进入工作岗位的学习，进入社会大学的学习。接受再教育，这是我们必须要建立的思想意识。企业也是学校。在企业中，学习会使你永远能够跟的上企业的发展节奏。停止了学习，你就会被企业的发展所淘汰。所以，学习是工作，工作需要学习。我们要建立起学习的意识。让我们重视学习，尊重学习。让我们通过学习来改变自我，以与企业协同发展，共同成长。

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